CURSO: DES-680: SEMINARIO
DE INVESTIGACION
Presentación
El Seminario
de Investigación DES-680 está diseñado para ayudar a los estudiantes del
Programa en Estudios del Desarrollo Rural que están cursando el tercer
cuatrimestre de sus estudios de maestría o doctorado a terminar su protocolo de
investigación. De acuerdo con el programa académico del Programa, se espera que
al término del primer año de estudios los estudiantes hayan terminado el
protocolo que guiará las actividades de investigación que van a realizar en el
segundo año de sus estudios. Así, el Seminario de Investigación busca ofrecer
un foro donde los proyectos de investigación de los estudiantes puedan ser
revisados y discutidos por ellos mismos—en el contexto de un proceso planeado y
estructurado de enseñanza-aprendizaje.
Esto con la
idea de que los estudiantes pueden ayudarse, y, así, aprender mutuamente —cuando
éstos se ven enfrascados en trabajos y retos similares. Es importante recordar
que la reflexión colectiva sobre los diversos aspectos del proceso de
investigación (definición de enfoques teóricos, selección y formulación del
problema de investigación, planteamiento de hipótesis, elaboración de
objetivos, definición de la metodología, identificación de técnicas apropiadas
y determinación de instrumentos de recolección y métodos de análisis de
información) es el núcleo central de la vida académica de las instituciones de
investigación y enseñanza. El examen de los colegas y la revisión de los pares
representan, asimismo, dos de las posibilidades más enriquecedoras del trabajo
de investigación con las que contamos.
El Seminario
de Investigación está diseñado considerando las siguientes premisas:
• La
investigación es el aspecto central en el programa académico de los
estudiantes, y un elemento esencial en la vida académica del CP,
• Para que
los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para
realizar sus investigaciones es necesario que éstos tengan acceso a actividades
educativas por medio de las cuales puedan practicar y aprender estas
habilidades y conocimientos,
• Las
investigaciones realizadas por los estudiantes deben constantemente elevar su
nivel académico y científico y
• Es
importante apoyar y discutir colectivamente el planteamiento, los avances y los
resultados de los proyectos de investigación de los estudiantes —a través de
mecanismos diseñados ex profeso dentro de la estructura y vida académica del
Programa.
El trabajo
fundamental del Seminario será realizado por los estudiantes, con la ayuda y
orientación de sus consejos particulares. Así, el seminario orientará y
evaluará los avances que el estudiante logre en su protocolo de investigación.
El Seminario apoyará metodológicamente a los estudiantes, bajo las
consideraciones de que éstos ya han tomado los cursos Introducción a la
Metodología de la Investigación y Técnicas de Investigación de Campo y que
ambos cursos les han dado la información que requerirán para realizar su
investigación.
Los objetivos
del Seminario de Investigación son los siguientes:
• Promover
la actividad de investigación entre los estudiantes, creando un ambiente
favorable a la discusión académica,
• El que
los estudiantes culminen la elaboración e integración de sus diseños de
investigación,
• El que
los estudiantes, apoyados por sus consejos particulares, elaboren un programa
de acción que les permita concluir sus investigaciones en el tiempo requerido,
Mecánica
operativa
El profesor será
responsable del funcionamiento y coordinación del seminario, y es responsable
de la evaluación final. Los estudiantes, a partir de su organización en grupos
de trabajo, serán responsables de organizar las sesiones de presentación,
moderarlas y relatar sus conclusiones. Asimismo, los estudiantes serán
responsables de la evaluación parcial de las presentaciones; en las que no sólo
se evaluará el planteamiento metodológico y de investigación, sino también la
presentación oral en si de ese planteamiento a todos los participantes del
seminario.
Todos los participantes del
seminario se dividirán, de acuerdo con sus temas de investigación, en dos
grupos. Cada grupo se reunirá cada dos semanas, en una fecha prevista y por no
mas de dos horas. Previa calendarización, los estudiantes realizarán sus
presentaciones de avances. Todos los estudiantes realizarán tres presentaciones
orales, respaldadas por el correspondiente documento aprobado por su profesor
consejero. La última presentación se llevará acabo ante toda la comunidad
académica del Programa.
• Presentación del problema de investigación,
con su respectiva aproximación teórica-metodológica y viabilidad del proyecto.
• Avances al protocolo de investigación, con
objetivos, hipótesis y la revisión de consideraciones metodológicas propuestas.
• Protocolo de investigación, con el programa
de trabajo, diseño del trabajo de campo y cronograma de actividades.
Los protocolos finales
deberán de entregarse para su evaluación el 1 de noviembre del 2004.
La evaluación de los
estudiantes se basará en la preparación y calidad de los siguientes elementos
de sus protocolos de investigación:
• La presentación, tanto de un resumen
escrito como de la presentación oral, de los avances del problema de
investigación en la cual el estudiante deberá concretar el resultado de las
discusiones con sus asesores, presentando los argumentos principales que
definen el problema y justifican su estudio. El resumen deberá entregarse a
todos los participantes una semana antes de la presentación.
• El protocolo de investigación que presente,
precisando el problema, hipótesis y objetivos y destacando los aspectos
teóricos mínimos, conceptos operacionalizados y las posibilidades reales y
metodológicas para la obtención de la información de campo.
• El protocolo deberá precisar los siguientes
aspectos:
• Antecedentes teóricos y empíricos de la
investigación
• Planteamiento del problema
• Formulación de hipótesis
• Objetivos
• Propuesta de marco teórico
• Métodos y fuentes de información, con el
diseño de los instrumentos para la recopilación de información y su análisis
• Bibliografía básica
• Metas y cronograma de actividades
• Alcances y limitaciones del proyecto
• El
desempeño que los estudiantes tengan como moderadores, relatores y panel
también será evaluado.
• El desempeño que los estudiantes tengan al
presentar su proyecto ante la comunidad académica del Programa, quiénes los
evaluarán.
Bernal, John
D. (1989). La ciencia en la historia.
México: Nueva Imagen-UNAM.
Duverger,
Maurice. (1981). El método de las
ciencias sociales. Barcelona: Seix Barral.
Kuhn, Thomas.
(1993). La estructura de las revoluciones
científicas. México: Fondo de Cultura Económica.
Méndez
Ramírez, Ignacio. (1988). El protocolo de
investigación. México: Trillas.
Pardiñas,
Felipe. (1987). Metodología y técnicas de
investigación en ciencias sociales. México: Siglo XXI.
Rojas Soriano,
Raul. (1986). Guía para realizar
investigaciones sociales. Textos Universitarios. México: UNAM.
Selltiz.
(1976). Métodos de investigación en las
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Galindo
Cáceres, Jesus. (1998). Técnicas de
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Wesley Longaman y Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.