CURSO: DES-623: TEORIAS DEL DESARROLLO II

PROFESOR: DR. TOMAS MARTINEZ SALDAÑA

PERIODO: PRIMAVERA

CREDITOS: 3

TEORIAS DEL DESARROLLO

Presentación

Este curso es una aplicación de la teoría sociológica, de la Antropología Política y económica y de la economía clásica para estudiar los fenómenos derivados de la revolución industrial y del dominio de la economía capitalista, mediante la industria y el capital financiero subordinado la agricultura a la economía formal, generando la desvinculación de los sistemas agrícolas y la transformación de las estructuras agrarias en las sociedades no industrializadas. A este proceso se le como el proceso de desarrollo en una doble dimensión social y económico.

Objetivo del Curso

El objetivo fundamental es conocer cuáles han sido las líneas de pensamiento que han estudiado el fenómeno del desarrollo y cómo lo han explicado dentro del contexto occidental del progreso y de los avances técnico y financiero contemporáneo del desarrollo entendido como la industrialización y la capitalización.

Contenido y División del Curso

Para cubrir este objetivo se estudian las líneas de interpretación del desarrollo desde el origen de la teoría social enfocando el concepto de la evolución, adaptación social, economía clásica y de las teorías de la evolución de las sociedades, pasando por las críticas del marxismo hasta llegar a los interpretes contemporáneos de este pensamiento.

En la primera parte del curso se examinan las diversas corrientes que sustentan la evolución de las sociedades: El liberalismo, el socialismo, el populismo y la teoría clásica de la economía, analizando la visión unilineal y multilineal de la teoría del desarrollo, engarzada en una visión histórica del pensamiento científico.

En la segunda parte se analiza la critica marxista al desarrollo y al modelo planteado a partir del Capital y de las diversas corrientes de pensamiento surgidas del diálogo y confrontación con Marx y con los pensadores del siglo pasado como el populismo ruso.

En la tercera parte se revisan los aportes actuales al estudio del desarrollo, desde la actualización del pensamiento evolutivo, la ecología cultural, el aporte Palermiano, el neopopulismo y el neo liberalismo moderno así como la economía sustantiva y su aplicación al pensamiento campesinista y su aplicación a diversos países en vías del desarrollo.

Dinámica del curso

El curso supone conocimientos de economía clásica, de teoría sociológica y de historia económica e implica una participación directa de los estudiantes en la dinámica de la discusión, dándose una parte lectiva y otra participativa que implica una aplicación empírica.

Los estudios del desarrollo implican diversas líneas de pensamiento que se han dado desde su origen a partir de la década de los cincuenta y abarcan los temas que se resumen en:

· La historia del pensamiento sobre estudios del desarrollo.

· Las teorías de la modernización y sus críticos.

· Las teorías de los modos de producción y articulación, el marxismo radical.

· El análisis postmarxista y el impasse radical y sus críticos.

· Las teorías del desarrollo dirigido por el mercado y su rechazo.

· Las políticas modernas del desarrollo, sus instrumentos internacionales.

· El Neopopulismo en los estudios del desarrollo, el antidesarrollo y sus críticos.

La cobertura docente se realizará de acuerdo al programa del cuatrimestre de 11 sesiones semanarias de cuatro horas y se evaluará a través de cuatro ensayos originales e individuales que versarán sobre lo estudiado en las unidades del curso . En la evaluación se tomará en cuenta la capacidad de análisis, la originalidad del ensayo y la cobertura de las lecturas. Se tomará en cuenta la asistencia a clases, la participación en las sesiones de trabajo.

UNIDAD I. CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOBRE EL DESARROLLO

1ª. Clase : Introducción al pensamiento evolucionista: Las teorías de la Evolución, Los precursores del pensamiento evolutivo, La evolución biológica y social. El concepto de Adaptación y la adaptación cultural.

2ª. Clase: El modelo de desarrollo en el liberalismo y la economía clásica, y sus actores principales: El papel del estado, del campesinado, de la industria y de la agricultura y el papel del obrero y del capital.

3ª. Clase : El socialismo el papel de la comuna, el gremio y la industrialización el anarquismo, el papel de la comuna agrícola, la desintegración del estado y la organización confederada de la economía. El populismo clásico, el populismo ruso y el mexicano el papel de la comuna, la fuerza revolucionaria campesina, el modelo de desarrollo alternativo

BIBLIOGRAFÍA

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· Janvry Alain De, The Agrarian Question: and reformism in Latin America, Johns Hopkins University Press, 1983.

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· Schumacher A. Lo pequeño es hermoso Ediciones Omega Madrid

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· Wlieke, Leslie A., La Ciencia de la Cultura, un estudio sobre el hombre y la civilización, Editorial Paidos, Buenos Aires, 1974.

UNIDAD II. LA CRITICA AL DESARROLLO CLÁSICO

4ª. Clase El papel de los campesinos ante Marx y ante el marxismo, Las formaciones precapitalistas y los grundisse, los escritos tardíos de Marx., la herencia marxista en Lenín, Kaustky y Alexander Chayanov sobre los campesinos, la desaparición del campesinado o la recampesinización , la tradición campesina de la Europa oriental.

5ª. Clase La Evolución multilineal del desarrollo, el resurgimiento del pensamiento neoevolutivo y la otra visión de Marx tardío.

6ª. Clase La visión de la Ecología cultural, Julian Steward y el pensamiento evolutivo del desarrollo, la visión palermiana del desarrollo y de la planificación, la escuela mexicana del desarrollo.

Las Teorías de la dependencia: El surgimiento del otro pensamiento derivado de la integración de modos de producción: Rosa Luxemburgo y su herencia. La teoría del centro y perifería, Gunder Frank y el pensamiento latinoamericano, Samir Amin y el pensamiento africano.

BIBLIOGRAFÍA

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· Witlfogel, Karl, El papel de Angel Palerm en la difusión del evolucionismo en Mesoamérica y el mundo en: Historia Antropológica y política, homenaje a Angel Palerm, UIA, Editorial Mexicana, 1990.

· Kroder Lawrence, Historia y significado del modo asiático de producción ...

UNIDAD III. UNA VISION ALTERNATIVA AL DESARROLLO

7ª. Clase La teoría de la Organización campesina. Chayanov y la teoría del desarrollo el campesinado en los países centroeuropeos, la fuerza política de la sociedad campesina y una nueva economía.

8ª. Clase La herencia populista contra el marxismo oficial: El caso de China, México y la India, las revoluciones campesinas modernas, el populismo urbano y el populismo rural.

9ª. Clase El populismo contemporáneo, otras visiones del desarrollo, críticas al modelo de desarrollo industrial: el populismo ideológico: el ecologismo, el indigenismo, el nacionalismo, el urbanismo. Schumacher y lo Pequeño es hermoso y su herencia en la fuerza del movimiento verde europeo, Greenpeace.

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UNIDAD IV. MODELOS CONTEMPORÁNEOS DE DESARROLLO

10ª clase Las Teorías del Intercambio Desigual, Otras teorías del desarrollo: el desarrollo dirigido por el mercado.

Las teorías de la modernización social y económica, la globalización y las teorías del postmodernismo: el neoliberalismo El fín de la historia, el fín de la evolución.

11ª. Clase Presentación de trabajos y de ensayos de clase de los alumnos participantes. Y síntesis y evaluación general del curso

BIBLIOGRAFÍA

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