Desarrolla investigación básica y aplicada en relación a la caracterización y aprovechamiento de los recursos naturales, agricultura y ganadería, con criterios de sustentabilidad, con énfasis, pero no limitativo, a las especies de vida silvestre de las áreas semidesérticas y templadas.

Los profesores participantes en esta línea se han formado en universidades del extranjero principalmente sobre fauna silvestre, especies vegetales y especies domésticas. En fauna silvestre los profesores realizan investigación en predadores mayores (jaguar, puma, ocelote), herbívoros mayores (borrego cimarrón, ciervo rojo y venado cola blanca, entre otros), diversas especies menores (tecolote moteado, codornices, guajolote silvestre, carpinteros, etc.) y especies alternativas (cochinilla, hormiga escamolera, entre otros); así como en estrategias de manejo de vida silvestre tales como las Unidades de Manejo Ambiental, manejo de áreas protegidas, entre otras. En especies vegetales, resalta la experiencia de los profesores en temas de conservación y caracterización de genoma vegetal típico de las zonas áridas tales como nopal, maguey y mezquite. En el caso de especies domésticas, los profesores desarrollan investigación en genética, nutrición y reproducción animal, además de la experiencia en dinámica poblacional de peces dulceacuícolas en peligro o riesgo de extinción.

Asimismo, sobresale la experiencia de profesores de la línea en posiciones directivas como la Dirección General de Vida Silvestre, presidencia del Comité Nacional para el Manejo y Conservación de Aves Acuáticas Migratorias, representación en México de la National Wild Turkey Federation, membresía en el Mexican Spotted Owl Recovery Team US-Mexico, presidencia del Comité Nacional para el Manejo y la Conservación del Borrego Cimarrón, membresía del Jaguar Recovery Team, entre otras.

Desarrolla investigación para la generación de tecnologías y estrategias de innovación rural con un enfoque de competitividad y sustentabilidad en un ambiente de recursos limitados.

Los participantes de esta línea han desarrollado actividades relacionadas con el uso y aplicación de innovaciones en biotecnología y manejo de cultivos in-vitro, labranza de conservación, agricultura protegida, energías renovables, maquinaria y desarrollo rural.

Entre las actividades de biotecnología se puede señalar la experiencia en el genoma de la abeja, en la reproducción de cochinilla, extracción de ácido carmínico, transmisión de virus y enfermedades en transferencia de embriones, entre otras actividades. En relación a cultivos in vitro se ha trabajado en reproducción de especies de zonas áridas como higuerilla, nopal, maguey, mezquite y sábila. Entre las actividades de labranza de conservación resalta la experiencia en captación de agua in situ, evaluación y desarrollo de maquinaria de labranza mínima, rotación de cultivos y barreras rompevientos con especies locales, entre otros. En agricultura protegida se puede mencionar la experiencia en tópicos de nutrición de cultivos, sistemas hidropónicos, sistemas de recirculación y sensores remotos.

En el tema de energías renovables se tiene experiencia en el aprovechamiento de la energía solar, en los procesos productivos del medio rural, en la producción de insumos para la generación de bioenergéticos y en la determinación del potencial de producción de biogás de diversos materiales orgánicos, principalmente de desecho. En relación a la experiencia en maquinaria, se puede mencionar al diseño de prototipos y evaluación de maquinaria como contreadora, cosechadora de tunas, separación de residuos sólidos, sembradoras de siembra directa, evaluación de sembradoras comerciales y diversos implementos, entre otros. En los aspectos de desarrollo rural, los profesores se han especializado en tópicos relacionados con la dirección de iniciativas rurales, competencias para la dirección de proyectos, regionalización, ordenamiento territorial, sistemas producto, estudios a lo largo de las cadenas de valor y en la toma de decisiones utilizando criterios estadísticos para administraciones municipales, municipalización, elaboración y puesta en marcha de proyectos productivos.

Profesores Posdoctorantes de Tiempo Completo (PPTC) que Integran el Núcleo Académico BÁsico (NAB) de la Maestría en Ciencias en Innovación en Manejo de Recursos Naturales.